共建共享新时代教育特征的课堂宜昌市20

共建共享新时代教育特征的课堂

——宜昌市年高中地理优秀课展评暨学业评价研讨会综述

12月9—10日，宜昌市年高中地理优秀课展评暨学业评价研讨会在当阳二高成功举办。宜昌各高中优秀课展评选手、高二年级备课组长、高中地理工作室成员近90人参加了研讨活动。宜昌教育科学研究院副院长、地理教研员李满堂主持会议。当阳市第二高级中学党委书记、校长马国良致欢迎词。

宜昌市年高中地理优秀课展评活动分线上展评和线下展示两个环节。线上展评活动由各高中学校推选一名优秀青年教师授课，于10—11月上传优秀教学视频，各校地理教研组组织观看；线下展评在当阳二高现场授课。当阳二高徐国俊、宜都一中朱杰、兴山一中许昌文分别展示了《东亚—日本》《洪涝灾害防治》和《土壤》三节高质量的优秀课。

夷陵中学特级教师陈金文、宜昌一中地理教学专家任利平、当阳二高文光松分别引领全体参会教师赏析了这三节课堂教学的教学特点和风格。徐国俊老师的《东亚—日本》课堂教学有很强的课标意识、创设真实情景、问题探究式教学、重视地理事物形成过程等优秀品质。朱杰老师的《洪涝灾害防治》课堂突显个性阳光帅气、经历过程体验丰富、建知升级有梯度、案例引领分析有方法等教学特点。许昌文老师的《土壤》课堂教学重视引领学生亲近自然、问题导入生成、渗透优秀传统文化、目标任务驱动策略等风格。

文光松老师作了《共建共享新时代教育特征的课堂》主题发言。他主要针对线上26节优秀课进行了梳理，归纳了共性特征和个性特点，自我优化课堂认知结构，打造新时代教育特征的课堂教学。

李满堂院长代表宜昌市教育科学研究院表彰了在年新冠肺炎防疫期间为医护等一线抗疫人员子女“公益答疑”活动的高中地理教师，并为25名优秀者颁发了证书。李院长还为宜昌市年高中地理优秀课展评活动中涌现的优胜者颁发了证书。

年高中地理优秀课展评活动质量很高，有以下共同特征：

1、教书与育人相结合，重视思想引领、落实社会主义核心价值观，鼓励学生进步，激励学生成才。

2、紧扣新课程标准，核心素养的培养措施到位。教学目标明确，重点把握精准，难点突破有抓手、有方法。

3、课堂流程清晰，明确学习目标、情景导入、知识体系构建、归纳小结、训练巩固、反思提高一气呵成。

4、践行了“先学后教、以学定教”策略，教师的主导作用和学生的主体作用体现充分。学生自信展示、对抗质疑和教师循循善诱、精讲点拨紧密结合，师生互动自然生成。落实了新课程改革“自主学习、合作学习和探究学习”教学理念。

5、充分利用地图、景观图像、地理视频、虚拟技术、地理信息技术等自然与社会资源支持教学。熟练利用多媒体教学技术授课，展现优秀青年教师别样的风采。

6、利用各种方法充分发挥学生的主体作用和能动作用。

7、重视教材的二次开发，直面学生实际接受能力，将章节内容问题化、问题系统化、设问条理化、形成问题串，引导学生层层破解、递进学习，针对性和实效性显著。

有以下个性特点：

1、重视新课程标准的解读，地理核心素养的学业水平划分，在宜昌高中地理教师中逐渐形成教育自觉。兴山一中的许昌文、宜都市第一中学朱杰、宜昌市人文艺术高中涂欣澍、当阳二高的许光、宜昌市科技高中张春燕、夷陵中学张竹君、当阳一高冯秀芸、长阳一中胥韩、小溪塔高级中学钟慧玲等老师为我们树立了榜样。

2、大胆带领学生走出教室，在真实的自然环境和社会生活中领悟和感受地理知识。宜都一中学朱杰、兴山一中的许昌文、葛洲坝中学雷玲、宜昌市外国语高中郝文华、宜昌市人文艺术高中涂欣澍、小溪塔高级中学钟慧玲等老师已经破冰启航。

3、将重要地理原理和过程改编成流行音乐，实现学生快乐学习。当阳二高的许光、宜昌市科技高中张春燕等老师体验了一把渗透音乐于地理教学之中的乐趣。

4、主动承担社会责任，把中华优秀传统文化融入地理课堂。五峰土家族自治县高级中学陈大丽、东湖高中黎丽、秭归二中明全刚等老师有引领示范作用。

最后，长阳一中正高级教师邓士木作《基于核心素养学业评价的高考地理教学》专题讲座。他从学业评价体系、核心素养目标、研究高考试题、教学备考策略四个部分展开论述，洋洋洒洒两个多小时，受到参会者高度评价。

供稿：校办初审：王怀彬终审：罗书俊摄影：洪平制作：晏飞

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