教育资讯宜昌市教育局召开教育质量综合
在“立德树人”的教育大环境下，如何体现素质教育要求、以学生发展为核心、促进学生的全面发展，如何发挥评价在教育改革中的引导、诊断、改进作用，宜昌市从被教育部确定为全国30个中小学教育质量评价改革试验区，即开始进行专题研究，经历了3年多的时间，组建了近人的专家团队，通过30多场专题研讨会、协同攻关会，终于进入到实际应用阶段。
今年4月中旬，宜昌市初中教育质量综合评价检测工作全面展开，这次检测涉及全市14个县市区、所初中、按在籍八年级学生总数的15%进行抽样，总共有名学生参加测试，测评工具的指标覆盖教育部《中小学教育质量综合评价指标框架（试行）》，经过一个多月的大数据分析之后，得到了最终的测评结果，市教科院组织专家和技术人员进行分项分析和解读，写出了宜昌市初中教育质量综合评价报告。
6月12日上午，宜昌市年初中教育质量综合评价报告会在峡州宾馆举行，各县市区教育局分管局长、基教科长和教研室负责人、城区高中分管副校长和市教科院全体教研员参会。宜昌市教育局党组成员、副局长翟秀刚，副调研员张金华，基教科科长温敬东出席会议。报告会由市教科院党总支书记张旭东同志主持。
市教科院覃章成老师从国家的政策背景、宜昌市综合评价的总体架构、综合评价实施的基本情况、本次教育质量综合评价的主要收获，以及评价结果总体情况和亟待改进之处等五个方面向大家作了总体汇报。
刘四方、李本法、王桃、曹曼琳、郑晓燕等老师分别作了品德发展水平报告、身心发展水平报告、学业负担状况报告、学业发展水平报告及全市教学改进建议、兴趣特长养成报告及全市教育管理改进建议，对本次测评活动的结果进行了分维度解读。
下午的会议由市教育局副调研员张金华同志主持。
市教科院教育发展研究室主任马明贵首先对推进卓越绩效管理和三峡质量奖的评比办法进行解读，他作了题为《导入卓越绩效模式，推动宜昌教育发展》的专题报告。市教科院副院长李伟杰对高中教育质量综合评价方案（讨论稿）进行说明，他希望通过不断提高评价的专业化发展，在客观公正的评价体系下，引导高中教育教学的健康发展，他对即将实施的高中评价方案进行了细致的解读。
市教育局基教科科长温敬东对中考“两考合一”、“全科开考”、“选课计分”、“两依据录取”等热点问题进行了阐释解读，并对基教科下一步的工作进行安排。他强调，要扎实抓好文明创建及未成年人思想道德建设、认真开展本年度“一师一优课”活动、积极做好“校园心理危机预防与干预指南”的学习培训工作。
翟秀刚充分肯定了本次中小学教育质量综合评价工作，他指出，这是顺应全国高考改革和我市中考改革之需，教育质量综合评价既是中小学教育改革的重要导向，也能对各地区各学校的教育状况进行有效地诊断、为当地的教育行政部门和基层学校改进工作的提供科学的依据。相关人员务必统一思想，不断提升对推进教育质量综合评价工作的认识，重在改进和落实。另外，他对宜昌教育质量奖的争创和中小学研学旅行等事宜进行了强调。
随后，参会代表进行分组讨论，对宜昌市高中阶段招生制度改革方案和宜昌市普通高中教育质量综合评价方案展开深入学习研讨，并分别提出了修改意见。
整编
宜昌教育
编辑
小竹
编审
王彩民、云端传播
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