宜昌市科技高中共同战疫系列报道十三厦

宜昌市科技高中共同战疫系列报道（十三）

空中课堂系列五

厦门宜昌同气连枝，

英语课堂温暖延续

宜建钟情，超越时空

2月28日下午16：15～16：55，宜昌市科技高中的朱莉萍老师为两校高一学生，在腾讯视频呈现了一节精彩纷呈的英语课。我校全体英语老师和高一年级学生与厦门六中的高一师生一起参与了课堂。

课例展示，精彩纷呈

朱莉萍老师专业素质高，临危受命，精心准备，克服网络教学和疫情防控带来的诸多不便，为我们展示了一堂精彩的词汇课。线上上课互动虽然受限，但朱老师成功地把腾讯课堂的各种手段都运用起来，提高了课堂互动和教学效果。整堂课下来，朱老师的教学目标明确，每一个环节和活动紧扣主题、环环相扣，在语境中培养学生对于生词的自主学习能力和运用能力，为学生的后续写作做了很好的支撑。对学生们来说，相信这不仅仅是一节普通的词汇课，同时也是一场文化学习的精彩旅途。

本节课的主题为“加拿大的风土人情”,考虑到这节课是宜昌市科技高中和是福建厦门六中的合作，故把地点选为福建。在课堂中，通过丰富多样的活动和场景，在福建和湖北人文自然景观下创设语境进行词汇教学。另外，融合同学们熟悉的大鱼海棠作为素材背景源贯穿始终，为跨文化交际做好话题和语言上的铺垫。贴近学生生活，方法多样，注重培养学生思辨能力，在语境语篇中学习和运用词汇，铺垫有序，层层深入，帮助学生总结词汇学习方法，真正做到学以致用，以厦门六中合唱团为开篇和结束，首尾呼应，匠心独具，创设问题有利于培养学生criticalthinking，师生互动良好，输入输出有效，教育教学效果显著。

专家点评，引领成长

厦门六中的各位英语专家和老师积极参与听课，并纷纷表示朱老师这一堂课，教学设计科学合理，教学目标明确，教学内容尽量贴近厦门六中学生熟悉的事物，让学生主动参与课堂各项学习任务围绕第五单元几个重要的词汇进行教学。这节课运用了厦门合唱团，郑成功，鼓浪屿，大鱼海棠等学生熟悉的话题，贴近学生生活，引起学生兴趣。在授课过程中，朱老师所用的游戏抢答的题目也是围绕这几个词汇的学习和巩固，这为最后的大任务运用本节课所学的词汇完成语段写作做了充分的铺垫。这样，从词到句，从句到语段，层层深入，是一堂真实又扎实的词汇教学课，厦门六中的各位专家认为这次课堂不仅是语言学习的阵地，更是文化交流的殿堂，对于两地学生来说，都是一次印象深刻的宝贵经历。

另外，厦门六中的英语教研组长非常肯定这节课，他补充到朱老师没有被课本内容局限，而是选用以福建土楼建筑为背景的广受好评的动漫作品，和厦门鼓浪屿中西方文化融合的特色作为例子，加之合唱团首尾呼应，叫人耳目一新，过渡自然，利用两校师生同堂的机会，让学生在更贴近现实生活的语篇中感受和使用词汇，同时引导学生积极运用多种学习策略进行学习，基于核心素养，任务层层深入，激发学生创造力，讲解运用落到实处。

教研会议，共育芬芳

宜昌市科技高中英语教研组的全体老师们积极参与听课，并在课后展开了评课活动，老师们在评课时畅所欲言，集思广益。借助评课，老师们还探讨了如何以课本为载体，在英语课堂教学中贯穿和渗透核心素养，有效培养和帮助学生提高学习能力、语言能力、思维品质和文化意识，使学科素养正确“落地”。英语组的老师们对朱老师的这节课连连称赞，一致认为本节课既落实内容与语言，也与学生的实际生活相联系。特别是朱老师以厦门六中学生合唱团合唱的一首歌---《夜空中最亮的星》作为导入，瞬间拉近了两校师生的距离。同时，她运用本单元的词汇，给大家介绍了风光迤逦的鼓浪屿和伟大的历史人物---郑成功以及闽南文化等。并围绕这一语境，精讲了impress、gift、surround、Measure等词汇和句型。接下来，她借助电影---《大鱼海棠》巧妙地贯穿本单元词汇，重点讲解了settledown，catchsightof等短语。朱老师的文本呈现，既有词汇的学习，又有主题语料的输入，一举两得。词汇的教学既有词义的认知，也有词形的建构，更有词意的运用，从词到句到篇，符合学生认知的过程，不断深入，达到了很好的教学效果。

参与课堂，收获成长

课堂上，师生互动频繁，有诚意，有温度；课堂下，学生有收获，有成长。

宜建携手，温暖延续

疫情无情人有情，宜建钟情，超越时空，厦门和宜昌两地学生再次共上一堂有温度，有深度，有高度的课。教学联合教研，这次合作既让我们学到了厦门六中的老师们前沿的教学理念又加深了宜昌科技高中与厦门六中的兄弟情谊，愿两校长期携手合作，相互促进！

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图文

刘芳

审核

龚韦韦

终审

鲍同强

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